Smådjur

Nu avslutar vi vårt tema om smådjur.

Ishallen

Alla tyckte att vi hade en rolig förmiddag i ishallen.

Blogga i pedagogisk verksamhet

Yes. Det ska vi göra. Istället för att varje klass ska ha någon ansvarig som ska lära sig uppdatera en klassida på nätet via FTP (ftp står för krångligt) så länkar vi en bra bloggsida till varje klass. Man går in på nätet med lätthet, man ser vad det är man lägger in och allt blir lätt!
- Jamen då måste vi först skriva veckobrev och sen skriva in det i Bloggen.
- Nej, ni skriver in det i bloggen och printar ut det från bloggen och skickar med de eleverna som vill ha pappersformatet, så det så.
Jag tror att det är det enklaste sättet att få igång en fungerande "digital" värld för alla och så småningom få ett riktigt genomslag på det. För det är en viktig del, vi får inte tro att bara för att vi har en blogg så blir det bra, precis som med hemsidor måste de vara aktuella och uppdaterade. Och om någon klass börjar och råkar ha två föräldrar som tycker att det fungerar bra, kommer det att sprida sig på sikt, men det tar tid. Det är inte bara i vi i skolan som kan ha en låååååång startsträcka, det gäller naturligtvis våra föräldrar oxå. Men låt eleverna lägga ut varsin recension eller novell eller något på bloggen och de kommer garanterat att tvinga mamma, mormor, moster, pappa, farmor, faster och sina ventuella faddrar att titta. Är bloggen då innehållsrik och vettig så kommer de tillbaks och vips har vi en fungerande blogg i informativt och pedagogiskt syfte. /tony

uppgift 3

Det är viktigt att vi skapar så många meningsfulla lärandesituationer som möjligt i skolan. Tyvärr blir det alltför ofta att skoluppgifterna bara är något som man har användning för i skolan och inte något som eleverna har nytta av i sin vardag. Bloggar kan förhoppningsvis skapa broar mellan skolan och elevernas vardag. Vi pedagoger får också ett medel att förstå våra elevers omvärld lite bättre.

nytta av matte

Här är min blogg.http://nyttaavmatte.blogspot.com/

Uppgift 2 - sen men här!

Nu är jag - väldans på efterkälken - äntligen igång med en början till en blogg. Här kommer du att finna bildinspiration och tips samt rapport från målerikursen jag går på Högskolan via Lärarlyftet.
Min blogg finner du här: www.baraalskabild.blogspot.com

Tips! Bloggskola del 1

Här kan du få ytterligare info om vad en blogg är och hur den kan fungera. Det är Internetkunskap.se som ligger bakom filmen. Om du går till deras startsida ser du att de har gjort flera filmer om olika saker som berör internet. Målgrupp för filmerna är skolungdomar på högstadiet och gymnasiet samt deras lärare.
http://internetkunskap.se/2010/03/bloggskola-del-1-sa-funkar-det/
ps. Såg att bloggskola del 2 också är klar nu.

Våra bloggar

Här har jag samlat SMIL-deltagarnas bloggar i ett inlägg. Många kloka tankar har framförts och många fina bloggar har skapats. Vill ni har hjälp framöver med era bloggar så får ni gärna höra av er till någon av oss!

http://skriv-mia.blogspot.com/
http://vadtrorjag.blogspot.com/
http://sanna46boktips.blogspot.com/
http://sanna79boktips.blogspot.com/
http://mittlivsomlarare.blogspot.com/
http://sockertoppen10kiaby.blogspot.com/
http://www.smilkiabyfritids.blogspot.com/
http://boktips23.blogspot.com/
http://rockansblogg.skolbloggen.se/
http://abborren.skolbloggen.se/
http://f-2abgamlegardskolan.blogspot.com/
http://magister2010.blogspot.com/2010/03/en-borjan.html
http://twitter.com/Rektorstwitt
http://klokatankar-jaro.blogspot.com/
http://www.baraalskabild.blogspot.com/

En imponerande samling, eller hur?

Blogg

Hej!
Nu är min blogg äntligen klar.
Jag ska använda den med mina elever i svenska. De ska få skriva om böcker, dikter och noveller de läst eller filmer de sett. Vi ska även lägga in egna alster.
Jag hoppas att det ska fungera och att eleverna kommer att uppskatta arbetssättet.

Vårhälsningar Mia

http://skriv-mia.blogspot.com

Uppgift 3

Syftet i nuläget med vår fritidsblogg är att hitta nya möjligheter/vägar att nå ut till föräldrar/anhöriga och barn ytterligare. Där de kan se vad vi ska göra och vad vi har gjort och ge kommentarer på det.
Hälsningar
Anki o Ulrika

Jag har länge tyckt att bloggandet har varit lite fjantigt. Människor som delar med sig alldeles för mycket av sitt vardagsliv, Men efter att ha läst en artikel om ett fritidshem som började blogga så fick jag upp nya ögon på det där med bloggandet. Det var inte så dumt.

Jag tycker det är viktigta att barnen får skriva sina tankar och åsikter om hur deras dag har varit, enskit eller i grupp. Men de måste också kunna stå för vad de har skrivit. Jag är helt övertygad om att barnens bloggskrivande blir meningsfullt när man får uttrycka sina tankar och åsikter, även om det bara blir en mening och dessutom felstavat. Dessutom blir bloggskrivandet meningsfullt när omvärlden som tex föräldrar och kanske släktingar besöker bloggen. Bloggen blir en bra dokumentation (i ord och bild) om vad som på går i barnens liv. / Jenny

Inför nästa vecka - uppgift 1 wiki

Nu börjar det bli dags att titta på nästa verktyg i kursen, nämligen wikin. Det känns inte roligt att lämna bloggen helt så kanske kan vi fortsätta skriva här (i den omfattning vi har lust och tid). Ni kommer alla att få kommentarer här på er andra och tredje uppgift så titta gärna hit igen så att ni inte missar dem.

Ni kommer att få en inbjudan till vår gemensamma wiki idag. Inbjudan kommer på buf-online. Den första uppgiften hittar du här http://www.buf.kristianstad.se/socialamedier/wiki/uppgift1.htm

I uppgiften finns också en kort instruktion om hur du ska hantera inbjudan.

Jag önskar er alla en trevlig helg! På återseende i vår wiki http://smilkristianstad.wikispaces.com/ !

Fotot är hämtat från www.fotofinnaren.se foto: Åsa K

Äntligen :)

Hej!
Nu har jag äntligen fått till en blogg. Jag funderade länge och väl på vad jag skulle ha den till. Det var inte svårt att hitta pedagogiska användningsområden det var som vanligt rädslan för felanvändning som begränsade mig.

Jag valde tillslut att skapa en blogg för mina 3:or. De skall påbörja sin slutuppgift i Religion A som innebär att de skall beskriva sin egen livsåskådning i förhållande till andra etablerade livsåskådningar. Under kursens gång har vi läst, diskuterat och upplevt andras livsåskådningar. Nu skall de få chansen att fundera och beskriva sin egen livsåskådning.

Det är inte ett arbete som sker i ett klassrum utan det mesta av arbetet gör man när man har tid att reflektera såsom när man tränar, sover eller sitter på bussen. För att då bli delaktig i deras tankar och för att kunna trigga igång de som fastnar har jag valt att kommunicera med dem via vår blogg.

På lektionerna kommer vi att diskutera och ge respons till varandra men när man har gått hem och frågorna kommer skall man ha möjlighet att använda sig av bloggen för vidare kommunikation och snabbare svar.

Detta ställer lite krav på mig som lärare att vara tillgänglig på bloggen dagligen under de här veckorna. Eleverna måste kunna få svar och snabb respons om bloggen skall ha någon funktion men jag tänker också att eleverna kan kommentera varandra och ge varandra tips och ideér.

Vad tror ni själva: Finns Gud?

Min blogg:http://vadtrorjag.blogspot.com/

/Annika Löfgren

Hej!

Att blogga är att dela med sig av sina tankar, kunskaper och upplevelser och få respons på det. För många är skrivandet också en möjlighet att skriva av sig jobbiga känslor och på så sätt lätta på trycket. För mina barn som går i F-1 blir bloggen ytterligare en möjlighet att utveckla sina läs- och skrivfärdigheter. Det blir roligare att skriva när man har både klasskamrater och föräldrar som mottagare. Det är också lättare för många av barnen att använda tangentbordet istället för pennan. Vi har oftast kameran med oss både i och utanför klassrummet. För de yngsta barnen blir det enklare att sätta ord på sina tankar och skriva när man har bilder att berätta till. Vi pedagoger får med klassbloggen också en möjlighet att berätta och informera mer om vår verksamhet. GOD NATT! från Ingela

En annan blogg

Idag skriver Anne-Marie Körling om skrivande i sin blogg: http://korlingsord.se/?p=5321
Jag tycker att det passar ganska bra in i det som inläggen om uppgift 3 har handlat om så här långt. Vad säger ni? Har hon rätt? Kan vi se bloggen i skolan endast som ett verktyg för kommunikation?

Jag vill samtidigt passa på att tipsa om Anne-Marie Körlings blogg överlag - hon skriver många tankeväckande inlägg om skola, barn och lärare.

Twitter

Twitter är en slags microblogg där man max kan skriva 140 tecken! Detta gör att twitter lämpar sig väl till att göra korta inlägg/reflektioner i realtid. En av våra kursdeltagare, Tony Ivarsson, rektor på Helgedalskolan har valt att twittra istället för att göra en vanlig blogg. Nu kan ni läsa hans senaste inlägg här på bloggen! Man nämligen länka "flöden" (RSS) från Twitter eller andra bloggar till sin blogg. Ni kan se det en bit ner i högerspalten här på bloggen.


Förutom Tonys twitter länkar vi även till Ann-Marie Köhrlings twitter. Hon är grundskollärare med med många goda tankar kring lärandet. Se förra inlägget där Eva skriver lite om henne. Hon har även en blogg http://korlingsord.se/

2 användare på samma blogg?

Halloj!
Vi är 2 som vill vara med på samma blogg o ha hand om den, men vi får inte till det... Hur gör vi?
Hörs!
Ulrika o Anki
Kiaby

Uppgift 1 - ett inlägg

Eftersom jag missade uppstarten med ett par veckor så gör jag de första uppgifterna nu. Hoppas ni har överseende!
Jag har funderat MYCKET över de frågor som kursledarna ställt i uppgift1. Jag har ju haft gott om tid till det eftersom jag bloggat privat i två år och i tjänsten i drygt en termin.

• Att bara publicera sådant man kan stå för - självklart. Det gäller både text och bilder. Detta måsta man ständigt påminna sina elever (och egna barn) om!

• Att blogga i arbetet är annorlunda än att göra det privat - definitivt. Först och främst måste man tänkla på att man är skolans ansikte utåt när "alla" kan läsa det man skriver. Det gäller minst lika mycket i Facebook som i bloggar!

Startar man en skolblogg med elever ska man ha ett klart syfte med det, sen kan syftet självklart variera oerhört mycket. Just nu har jag en blogg med SvenskaC- elever där de får skriva in alla sina texter under kursens gång, samt kommentera varandras.

Jag tror att vi kan använda detta medium mycket mer och göra all inlärning mycket roligare och mer anpassad till vad unga gör utanför skolan. När man är inne på Facebook och chattar med "svaga"elever kan man se att de skriver hur mycket som helst - men i skolan går det trögt... Det kan tyckas svårt att dra en klar gräns mellan arbete och privat, men jag tror man hanterar det bra som klok vuxen! Om vi tar FB som exempel igen, så skriver jag aldrig något privat eller bjuder in elever jag undervisar. Om tidigare elever bjuder in mig däremot brukar jag acceptera dem precis som kollegor och "vanliga" vänner och bekanta.

• Att bjuda på sig själv är en självklarhet för mig! Namn och bilder kan jag bjuda på - och mina tankar och åsikter också. Jag har inget att dölja och jag är aldrig ute efter att förnedra andra eller skriva elaka saker. Mitt liv är inte mer spännande än någon annans. Vill någon läsa om det så var så god! Jag undviker att skriva om andra eller ta med bilder på dem som inte vill vara med. Familjen får stå ut med att ge inspiration till olika inlägg dock - och de klagar inte. Situationer i skolan ger också upphov till tankar, men det jag skriver generaliseras eller skrivs så att ingen ska pekas ut. Personlig vill jag absolut vara - i mitt sätt att formulera mig! Det ska ju vara intressant eller kul att läsa.

• Att diskutera med barn och unga om vad de gör på nätet via alla dessa social media är superviktigt. jag pratar lika mycket med min 10-årong som med min 17-åring hemma. I skolan tar man ofta upp nätetiken, men trots det sker det ibland saker utanför skolan som påverkar oss här. Kanske någon skriver ett kränkande mejl, sms eller lägger ut nåt på You Tube eller FB. Den utsatte svarar kanske med ännu värre saker och så trappas närmobbingen upp. Jag tror ABSOLUT att man ska behandla uppträdandet på nätet i samband med värdegrundsarbete och likabehandlingplaner!

• Att göra misstag är mänskligt. När det gäller skrivfel/stavfel vill jag själv försöka vara korrekt, men när man skrier fort slinter fingrarna... Jag ser hellre att ungdomarna skriver något läsvärt (innehåll) än att det är perfekt språk!

Tilläggsinfo uppgift 3

Det är jätte-kul att få ta del av de olika bloggar ni har skapat! Vad duktiga ni är :)

Angående uppgift 3 (ni som inte redan har gjort den) så får ni gärna lösa den genom att kommentera någon annans uppgift 3-blogginlägg.